Morre Steve Jobs – fundador da Apple

Morreu hoje Steve Jobs que fundou da Applee ergueu um império estimado hoje em US$ 8.3 bilhões de dólares. Steve Jobs junto com Steve Wozniak e Markkula desenvolveram um linha de computadores Apple II. No começo da década de 1980, ele estava entre os primeiros a perceber o potencial comercial da interface gráfica de usuário guiada pelo mouse, o que levou à criação do Macintosh.

• Nome completo: Steven Paul “Steve” Jobs
• Local de nascimento: São Francisco – Califórnia
• Data de nascimento: 24 de fevereiro de 1955 e falecimento em 5 de outubro de 2011

A morte foi causada por um câncer que ele vinha tratando a vários anos.

Veja tudo sobre Steve Jobs na Globo.

PIRATAS DO VALE DO SILÍCIO

O filme faz um verdadeiro relato da história das empresas APPLE e da MICROSOFT .Bill Gates e seu amigo Allen, fundaram uma  das maiores e primeiras empresas baseadas na informática a  Microsoft.Gates era um homem cheio de ideias absurdas,uma delas era piratear grandes empresas como IBM e XEROX e ganhar proveito disso.

O filme mostra o surgimento da informática.

• É possível perceber neste  filme alguns pontos relevantes: 
• O interesse e a busca por ver realizados projetos;
• O tratamento e a relação entre empregado, empregador  e cliente;
•  A visão de mundo e futuro do mercado e
•  A batalha por um produto exclusivo e superior – vantagem competitiva.No final do filme é relatado as modificações nas vidas de  cada um dos personagens .

A inclusão Digital e as Metas do Milênio

A inclusão digital e as metas do milênio

O artigo de Ricardo A. Young fala dos desafios de capacitar indivíduos e empresas preparados para o mundo digital, visto que,vivemos em um mundo globalizado e todo indivíduo, assim como toda empresa que se preze, precisa ter acesso a esse processo,trazendo assim,vantagens competitivas para o negócio e para o próprio país.

.Young diz que a inclusão digital pode ser considerada "Alfabetização digital",já que ,para ser inserido neste mundo digital não basta apenas saber ler e escrever,é preciso também ter uma boa afinidade com as TIC'S,pois elas são imprescindíveis pra um melhor desempenho para as novas atividades do dia-a-dia.

Estar incluso no campo digital é estar capacitado para o uso para o uso efetivo dos recursos tecnológicos  contribuindo para o desenvolvimento social, econômico, intelectual e político do cidadão,lembrando que esta contribuição deve ser de maneira plena pois só assim é possível acompanhar os avanços da tecnologia.

O Autor faz uma importante relação entre a inclusão digital e as metas do milênio.

ENSINO E APRENDIZAGEM RENOVADORES EM TECNOLOGIAS

ENSINO E APRENDIZAGEM RENOVADORES EM TECNOLOGIAS

O artigo de José Manuel Moran trata das tecnologias como auxiliares na inovação  d ensino- aprendizagem,ele reforça que é  imprescindível que o docente tenha um bom relacionamento com as novas tecnologias,assim como aprender a dominar as formas  de comunicação interpessoal/grupal e as de comunicação/telemática
.E isso não se trata de nenhuma receita,cada um tem deve agir de acordo com a realidade do aluno,conhecer os seus interesses,formações,perspectivas,suas competências,incentivar a participação em grupos,enfim manter uma relação empática agradável.É importante sempre diversificar suas aulas para que não fiquem massantes,para isso a Internet é uma ótima  aliada para a  modificação do ensino aprendizagem, tanto dos cursos presenciais como dos a distancia.
 Moran diz que a criação de uma página pessoal na Internet é válido,visto que, a lista eletrônica ajuda a criar uma conexão virtual facilitando assim o trabalho com os temas fundamentais:coletivamente e com os temas secundários ou pontuais:individualmente ou em pequenos grupos.Os alunos pesquisam,escolhem,imprimem,o professor ajuda,problematiza,incentiva,relaciona.Quanto mais jovens os alunos,mais curto deve ser o tempo entre planejamento e execução das pesquisas.

O texto faz diferenciações entre o professor tradicional e o professor inovador_ O professor tradicional é aquele que informa,dita conteúdo,suas aulas são de informações e a aprendizagem é competitiva_ O professor Inovador é orientador da aprendizagem,gerenciador de pesquisas e comunicações,suas aulas são motivadoras ,ele incentiva a pesquisa,é coordenador,colaborador,enfim,problematiza,coordena as sínteses e organiza os resultados.

"Ensinar com as novas mídias será uma revolução ,se mudarmos simultâneamente os paradigmas convencionais de ensino,que mantém distantes professores e alunos".Educação a distancia não é um "fast-food,as dificuldades do presencial não serão resolvidas no virtual,ambos quando vistos com seriedade exigem tempo,dedicação e muito estudo.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITUAÇÃO E HISTORICIDADE.

EDUCAÇÃO A DISTANCIA : CONCEITUAÇÃO E HISTORICIDADE

Artigo de: Maria das Graças Silva Lima;

 Lima(2003) Educação a distancia > refere-se à prática e ao processo ensino-aprendizado que impulsiona o aluno a prender a aprender,a saber a pensar,criar,inovar,construir seu conhecimento,participar activamente de seu próprio crescimento;é fazer com que o aluno possa ter o livre arbítrio de escolher as informações que lhe servem e que possam ser utilizadas para o percurso que ele escolheu,por isso a educação exige de todos nós novas posturas diante de novos paradigmas na educação.

Esse é uma artigo onde a autora defende a educação a distancia,Para pensar em Educação a Distancia é não fugir da nossa realidade social,como suas contradições e desigualdades,é também pensar na população que demanda uma formação e qualificação necessária para o momento presente em que vivemos,visto que essa formação é indispensável para o exercício da cidadania.

Lima92003) A Educação não pode ser vista como substituta da educação convencional,presencial.São modalidades do mesmo processo.A educação a Distancia não concorre a educação convencional.

A  Educação a Distância atua como mais uma auxiliar para a educação,abre novos horizontes,ajuda o professor   ,valorizando e motivando em suas capacidades,trazendo novas experiências para compartilhar com seus alunos,lembrando que essa educação não substitui a educação presencial.

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E O REFINAMENTO DA EXCLUSÃO SOCIAL.


Artigo de: Wagner Braga Batista

      As tecnologias educacionais potencialmente aptas a fornecer maior amplitude a educação pública ,convertem-se em barreiras para segmentos da população como pouca ou nenhuma familiaridade ou manejo.

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: DEMOCRATIZAÇÃO OU CANTO DA SERÉIA?

Este artigo de Júlia Malanchen faz referência da democracia à implementação da formação inicial de professores no Brasil por meio da Educação a Distancia (EAD)
Saviani(203) se referia à escola nova,pode ser usada para caracterizar a democratização proposta por meio da EAD:[...] ao mesmo tempo uma dupla função:manter a expanção da escola em limites suportáveis pelos interesses dominates e desenvolver um tipo de ensino adequado a esses interesses."É esse fenômeno que denominei de mecanismo de recomposição da hegemonia da classe dominante".

PLANO DE ENSINO

PLANO DE ENSINO  é o plano educacional que um ente educacional faz para todas as matérias e anos do ensino.

o plano de ensino evidencia os objetivos a serem atingidos com cada matéria, bem como discrimina em detalhes o que será ministrado em cada uma das disciplinas que compõe a grade de ensino.

O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO FRENTE ÁS NOVAS TECNOLOGIAS

O TRABALHO COMO PRINCíPIO  EDUCATIVO FRENTE ÀS  NOVAS TECNOLOGIAS
http://forumeja.org.br/go/files/demerval%20saviani.pdf

Texto de: Dermeval  Saviani

O texto de Saviani aborda a relação entre educação (escola) e trabalho,considerando que a educação potencializa trabalho,ele nos faz refletir sobre as origens e o desenvolvimento histórico que problematiza essa relação.

Saviani fala dos modos de produção:feudal,capitalista,da revolução industrial ,da contradição do processo escolar,chegando então  que é chamado de nova revolução- Essa nova revolução se configura em transmitir as próprias operações intelectuais para as máquinas,para os computadores,diferente da revolução industrial que transferia as operações manuais para as máquinas,o trabalho manual eram as máquinas quem faziam, e fazem.

Alguns chamam essa nova revolução de Segunda Revolução Industrial,ou revolução da Informática ou revolução da Automação, há ainda outros autores que considera como Segunda Revolução Industrial o Processo que preparou e desembocou no Taylorismo/Fordismo).As novas tecnologias não vão parar por aqui,o que nos resta é acompanha-las em todas as revoluções,para estarmos sempre interagidos com o fato social a nível mundial.

 

 

Comentários do Seminário de Tecnologias Dependentes e Independentes

Comentários do Seminário de Tecnologias Dependentes e Independentes

TECNOLOGIAS DEPENDENTES   - SEMINÁRIO APRESENTADO DIA 4/04/2011

A apresentação do grupo foi bem esclarecedora,utilizaram a criatividade com o uso da tecnologia do powerpoint. 

TECNOLOGIAS INDEPENDENTES  -  SEMINÁRIO

APRESENTADO NO DIA 28/03/2011

A apresentação foi muito rica em informações,o grupo conseguiu alcaçar o objetivo,esclarecer a turma quanto as tecnologias independentes.

Tecnologias Dependentes e Tecnologias Independentes

Podemos classificar as Tecnologias presentes na sala de aula como:

a) independentes: quando não dependem de recursos elétricos ou eletrônicos para sua utilização e/ ou produção;

b) dependentes: quando dependem de um ou de vários recursos elétricos ou eletrônicos para serem produzidas e/ou utilizadas.

        O uso associado de tecnologias dependentes e independentes de forma contextualizada promove maior acessibilidade e inclusão social dos nossos alunos.

        Algumas tecnologias que podemos utilizar em sala de aula:

        Tecnologias Dependentes:*Computador;Fita de vídeo;Fita sonora e CD;Internet e suas ferramentas;WWW;chat;FaQs, Correio eletrônico ;Vídeo conferência;Softwares;Home page;Rádio;Slide;Televisão comercial;Televisão educativa;Transparência para retroprojetor;Educação à distância.

 Tecnologias independentes:    Álbum seriado;Blocão;Cartão-relâmpago;Cartaz;Ensino por fichas;

Estudo dirigido;Flanelógrafo;Gráfico;História em quadrinhos;Ilustração/gravura;Instrução programada;Jogo;Jornal;Jornal escolar;Livro didático;Livro infanto-juvenil;Mapa e globo;Modelo; Módulo instrucional;Mural;Peça teatral;Quadro de giz;Quadro de pregas;Sucata;Texto.